بقلم/ مادلين نبيل فخري
أخصائية نفسية وصعوبات تعلم وتنمية مهارات
أخصائية تكامل حسي وعلاج وظيفي
مدرب منتسوري معتمد من الأكاديمية الأمريكية
ازاي أعرف كمعلمة أو كأم أن ابني يعاني من اضطراب التعلم المحدد ..
لذا يجب علينا اولًا معرفة ما يعنيه هذا المصطلح
“اضطراب التعلم المحدد ”
هو مصطلح كان يطلق عليه سابقًا “صعوبات تعلم ”
وهو اضطراب نمائي عصبي يبدأ بسن المدرسة ويسبب قصور في تعلم المهارات الأكاديمية ( القراءة /الكتابة/الحساب) مما يؤدي بشكل أساسي إلي قصور في القدرة علي التعلم ويحدد عند درجة ذكاء ٧٠ فيما فوق وفق ل Dsm5 كدرجة مؤشرية وليست تشخيصية.
#معايير_التشخيص_كما_حددها_Dsm5 :-
١- صعوبة الطفل لقراءة كلمة واحدة أو اعتماده في القراءة علي تخمين الكلمات أو قراءة الكلمات بشكل سريع وغير صحيح كأن يقرأ ( بيت_ بنت ) أو العكس .
٢- صعوبة في التهجئة بمعني أن يقوم بعملية حذف / إضافة/ إبدال حروف أو أصوات فالكلمة .
٣- صعوبة في التعبير الكتابي وتظهر خاصة في اللغة ونستدل عليها من الأخطاء النحوية أو من أخطاء في صياغة الجمل أو سوء تنظيم الفقرات أو من عدم قدرته علي التعبير عن أفكاره.
٤- صعوبة في فهم ما يقرأ بمعني” يقرأ النص بدقة ولكن لا يفهم المعني المنطقي للكلام أو العلاقات بين الجُمل وبعضها”
٥- صعوبة في فهم معاني الأرقام ومدلولها وتقديرها ونلاحظها خاصة عند الأطفال الذين يعتمدون علي الأصابع في العد في مراحل تعليمية متقدمة .
# كل هذه الصعوبات تجعل ثقته بنفسه منخفضة . # كما تجعل الطفل اكثر انطوائية . # نجده يتسبب في الكثير من المشكلات مع زملائه لتعويض النقص الذي لديه من انخفاض مستواه الدراسي. #احيانًا كثيرة يرفض عمل الواجبات المدرسة .
# ومع زيادة المشكلات لديه يرفض الذهاب للمدرسة.
#الخطة_العلاجية:-
هي عبارة عن عملية تقييم لنقاط الضعف عند الطفل للصعوبات النمائية كاملةً وكيفية التعامل معها وربطها بأنشطة تسهل عليه حل الصعوبات الأكاديمية من (قراءة و كتابة و حساب ) .
ومن ثم تساعدنا علي علاج كثير من المشكلات النفسية والاجتماعية لديه :- ١-تكسبه الثقة بالنفس .
٢- تزيد من دافعيته للتعلم والإنجاز .
٣- تزيد من فاعليته للمشاركة الإجتماعية والتخلص من الخجل والانطواء والعزلة .
وتنقسم إلي :-
■ مجموعة إرشادات لا غني عنها تساعد في حل الكثير من المشكلات التي يعاني منها الطفل وهي:-
١- ثبات مواعيد الاستيقاظ والنوم لضبط الساعة البيولوجية للطفل.
٢- منح الطفل الوجبات الغذائية في معاد ثابت يوميًا.
٣- منع الطفل نهائيًا من تناول العصائر والمشروبات المصنعة واستبدالها بعصائر طبيعية خاصة التي تحتوي علي الفينيل الآنين لأنها بتؤثر علي الجهاز العصبي كاملًا وخاصة الأطفال أقل من ٣ سنوات.
٤- عدم تعرض الطفل للأجهزة التي تحتوي علي 3G&4G لفترات طويلة كما يفضل استخدامها في إطار آمن من خلال غلق Wi Fi في حالة عدم استخدامه وعدم وجود Wroter بنفس الحجرة التي يتواجد بها الطفل .
▪︎ مدة استخدام الطفل لهذا النوع من الأجهزة = ٦ أضعاف عمره بالدقائق .
وكذلك بالنسبة للشاشات ( Computer &T.V ) وذلك لتأثيرها السلبي علي الطفل حيث تزيد من تشتت انتباهه لذا يفضل جلوس الطفل أمام هذه الشاشات علي مسافات آمنة من خلال قياس عرض الشاشة بالسنتيميترات × عمر الطفل .
■ الجلسات التي لا غني عنها والتي تتوقف فاعليتها علي مدي التزام الطفل بها بعد تطبيق الاختبارات اللازمة لكل طفل علي حدة .
