قرار الحافز شق صفوف المنظومة التعليمية باقصاء التربية عن التعليم
فريد نجيب
انصاف الأخصائيون التكنولوجيون والاجتماعيون والنفسيون والمكتبات والصحافة امر حتمي وضروري المنظومة التعليمية تشمل العامل والإداري والاخصائي والمعلم والوكيل والمدير بدون هؤلاء يحدث خلل في المنظومة التعليمية الوزارة عنوانها وزارة التربية والتعليم بمعنى التربية قبل التعليم والتربية والتعليم يشترك فيهما كل من يعمل داخل المنظومة التعليمية
حالة من الغضب أصابت المستبعدين من قرار الحافز الذي اصدرة وزير الت بية والتعليم الذي أشعل فتيل الغضب لمن تم حرمانه من صرف الحافز من العامل والإداري والأخصائيين التكنولوجيين والاجتماعيين والنفسيين والمكتبات والصحافة وتجاهل دوهم التربوي والتعليمي واستبعادهم من المستحقين لصرف حافز التدريس الجديد اسلوب .يمثل تهميشا صارخا لدورهم المحوري في العملية التعليمية.
قرار يؤكد ان القرار صدر دون دراسة ومن قام بإصدار هذا القرار بعيد كل البعد عن المنظومة التعليمية وفي ذات الوقت الوزير بيطالب بتفعيل الأنشطة داخل المدارس والمستبعدون من القرار هم محور أساسي في تفعيل الأنشطة والأنشطة عامل كبير في التربية والتعليم بهدف بناء الإنسان المصري المستبعدين يطبقون جوهر المبادرة الرئاسية بعنوان بناء الإنسان المصري وبناء الطالب تربويا وتعليميا أساسهما المستبعدون من قرار الحافز وهذا ليس عدلا ياوزير التربية والتعليم هذا القرار جاء لاقصاء وفصل التربية عن التعليم، لذا نطالب بصرف الحافز لكل من يعمل بالمنظومة التعليمية، العدل ثم العدل ثم العدل.
مطلوب سرعة مراجعة مضمون هذا القرار الذي شق صفوف المنظومة التعليمية باقصاء التربية عن التعليم وعليه، فإن هذا القرار يحتاج إلى مراجعة، وإعادة إدراج الأخصائيين ضمن منظومة الحافز تحت أي مسمى، أسوة بما تم لمديري المدارس والوكلاء تحت مسمى حافز الإدارة المدرسية. فالعدالة الوظيفية تقتضي الاعتراف بدور الجميع دون استثناء.” فهؤلاء ليسوا كومبارس في المشهد المدرسي.
