تدوير مديري المدارس هل الهدف منها تجديد إدارى أم تهديد للاستقرار التربوي
والتعليمي
فريد نجيب
بعض المديرين أكدوا ان التنقل أو التدوير يتيح لقيادات جديدة “دماء جديدة” تتولي المسئولية، مما يفتح المجال لأفكار حديثة ورؤى مختلفة في الإدارة التعليمية.
البعض الآخر اعترض على تدوير مديرين المدارس معللا التنقل المفاجئ وغير المخطط له قد يسبب ارتباكا في لفريق العمل التعليمي والطلاب على حد سواء، وبالتالي يحتاج المدير المنقول الي مدرسة. جديدة إلى وقت من الزمن لفهم مسار المدرسة الجديدة، قد ينعكس بالسلب على أدائه في البداية.
انا مع تدوير القيادات الإدارية والتعليمية والتنفيذية ولكن بأسلوب يتسم بالعدالة فماتم بالادارات التعليمية بنطاق مديرية التعليم بكفر الشيخ تدوير منقوص بمعنى أنه لابد أن يشمل التدوير كافة المدارس الرسمية للغات والفكرية والابتدائية والاعدادية والثانوي الفني والعام ويشمل ذلك أيضا وكلاء المدارس وقيادات التعليم والقيادات المراحل.
لا يمكن أن ننكر ان هناك مديرين وقادة مسئولين تبوؤوا مواقع قياديّة على مدار سنوات مضت، قدّموا عصارة فكرهم، وبذلوا وقتهم وجهدهم بكل إخلاص، وخدموا وطنهم ومجتمعهم واداراتهم؛ فكانوا شعاراً للخير ورمزاً للعطاء وذكرهم راسخ في عقولنا لا يمكن نسيانهم مهما بعدت المسافات أو طال بنا الزمن.
الخلاصة نطالب المنظومة التعليمية بكفر الشيخ مراجعة آلية تدوير المديرين بكافة مسمياتهم الوظيفية لكافة المراحل التعليمية على أن تشمل مدارس اللغات و الفكرية بمختلف مسمياتها والابتدائية والاعدادية والثانوية فني وعام. من خلال خطة متكاملة، وعدالة كاملة، وليس بحلول جزئية.
