دكتورة رحاب رشاد واجتماعات مكثفة مع مديري المدارس الفكرية
فريد نجيب
كتبت مقال مع بداية هذا الأسبوع نطالب فيه المسئولين عن المنظومة التعليمية بكفر الشيخ بضرورة مراجعة أماكن الإعاشة في المدارس الفكرية لذوي الاحتياجات الخاصة والتي تشمل توفير بيئة تعليمية شاملة ومتكاملة تتضمن مساكن للطلاب، ورعاية صحية وغذائية، وبرامج تعليمية وتدريبية مكثفة تركز على تطوير المهارات الأكاديمية والاجتماعية والتكيفية، وتدريب الكوادر المتخصصة لدعم الطلاب لتمكينهم من اكتساب الاستقلالية والمساهمة في المجتمع.
وكذلك مراجعة ملفات مديري تلك المدارس والذي يشترط في مدير المدرسة الفكرية لذوي الاحتياجات الخاصة أن يكون لديه مؤهل تربوي مناسب، وأن يكون من شاغلي وظيفة معلم أول “أ” أو ما يعادلها، وأن شريطة ان يجتاز برامج التنمية المهنية في الإدارة المدرسية، بالإضافة إلى امتلاكه صفات شخصية ضرورية مثل الصبر والهدوء والتفاؤل والقدرة على التعاون مع الآخرين، مع ضرورة أن يكون لديه فهم عميق لاحتياجات وقدرات ذوي الاحتياجات الخاصة لتقديم خطط تعليمية فردية مناسبة.
الهدف من نشر المقال بمثابة تأكيد لأهمية دور مدارس التربية الفكرية في مصر وانها بالفعل فرصة كبيرة لإستيعاب وتعليم وتدريب للأطفال ذوي الاحتياجات الذهنية، وأمل لأهاليهم لتلقي أطفالهم نوع من التربية والرعاية والتعليم المناسب لطبيعتهم.
وهنا نشيد بالتحرك السريع من قبل الدكتورة رحاب رشاد، مدير إدارة التربية الخاصة بالنزول للمدارس الفكرية وعمل لقاءات مع الموجهين ومديري المدارس الفكرية وكان اللقاء الأول بمدرسة النور للمكفوفين الإبتدائية للتأكد من جاهزية المدارس الخاصة لإستقبال العام الدراسي الجديد وتنفيذ الآليات التي تضمن نجاحه و انضباطه من أجل انطلاقة قوية لعام دراسي جديد أكثر تميز.
أكدت الدكتورة رحاب رشاد في اللقاء على عدة محاور منها أهمية الإلتزام بكل الضوابط اللتى تضمن العمل على خلق بيئة تعليمية مميزة بما فى ذلك الإنتهاء من أعمال الصيانة ونظافة المبنى المدرسى و العمل بالمناهج الجديدة المطورة والإهتمام بالأنشطة المختلفة وتذليل كل الصعاب لخلق مناخ تعليمى مميز مشددة على تطبيق كافة القرارات الوزارية فى هذا الصدد وأهمية الإلتزام بكل ما ورد
وفى ختام اللقاء أشادت مديرة الإدارة بالجهود المبذولة من الجميع كل فى موقعه و ووجهت إلى بذل مزيد من الجهد للوصول إلى عام دراسي مثمر متمنية كل السداد والتوفيق والتميز للجميع.
ونناشد الدكتورة رحاب رشاد القيام بمراجعة ملفات مديري هذه المدارس والتأكد من مطابقة الشروط عليه وفقا المسمى الوظيفي علي أن يكون لديه مؤهل تربوي مناسب، وأن يكون من شاغلي وظيفة معلم أول “أ” أو ما يعادلها، وأن شريطة ان يجتاز برامج التنمية المهنية في الإدارة المدرسية، بالإضافة إلى امتلاكه صفات شخصية ضرورية مثل الصبر والهدوء والتفاؤل والقدرة على التعاون مع الآخرين، مع ضرورة أن يكون لديه فهم عميق لاحتياجات وقدرات ذوي الاحتياجات الخاصة لتقديم خطط تعليمية فردية أو على الأقل يتم عمل تدوير لمديري هذه المدارس على غرار ماتم بمدارس التعليم العام الابتدائي والاعدادية هذا الأسبوع من تدوير مديري المدارس.
