دور الاخصائي النفسي بالمدارس خلق بيئة مدرسية إيجابية لتصبح” مدارس بلا تنمر”
فريد نجيب
ياتي تعريف التنمر هو أي تصرف عداوني يسيء إلى الخر ويقلل من شأنه، وينتشر التنمر عادة عند الأطفال في عمر الدراسة وقد يكون على شكل ألفاظ عداونية ومسيئة أو تصرفات جسدية عدائية كالضرب والاعتداء كمايندرج تحته السلوكيات الاجتماعية غير المرغوبة، والتي تتعلق بتشويه سمعة الآخرين وإحراجهم أمام العامة وغيرها.
من هنايأتي دور الاخصائي النفسي بالمدرسة لتعزيز العلاقات داخل الفصل الواحد أو داخل المدرسة بعد أن أصبح امر في غاية الأهمية بنتيجة شكوي عدد من الطلاب بتنمر بعض زملاء عليهم وهذا هو دور الاخصائي تعريف الطلاب عن كيفية التعامل معا بأسلوب لطيف وتقديم الدعم العاطفي والمعنوي لهم للحد من العدوانية والتنمر، وخلق بيئة مدرسية إيجابية.
دكتورة هانم الشيخ الاخصائية النفسية بالمنظومة التعليمية بدسوق تقول في هذا الخصوص ان الكلمة الطيبة لها أثر جميل يدوم، والكلمة الجارحة قد تترك جرحًا لا يلتئم، التنمر ليس قوة، بل ضعف يخفيه الشخص خلف الإساءة، بدلاً من انتقاد الآخرين، حاول أن تكون الدعم الذي يحتاجونه، وأشارت إلى اننا جميعا جزءًا من الحل، لا جزءًا من المشكلة، معًا يمكننا جعل مدرستنا مكانًا مليئًا بالاحترام والمحبة.
وأخيرا توجه رسالة تقول فيها إذا رأيت أحدًا يتعرض للتنمر، لا تكن متفرجًا، بل كن الشخص الذي يقف بجانبه ويدعمه، فالتنمر يمكن أن يدمر أحلامًا، فلا تكن سببًا في إطفاء نور شخص آخر، وما تزرعه اليوم في الآخرين، ستحصده غدًا، فازرع الحب والتقدير.
